ЭССЕ
Красиковой Елены Анатольевны
"Я – современный воспитатель"

        Один великий мудрец сказал: «Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей».

       Данные слова я могу целиком и полностью отнести к себе. Ведь все ребята с соседних домов были вовлечены мною в игровую деятельность. В моё детство не было интернета и мобильных телефонов. Мы были детьми двора! Там протекало наше беззаботное время, там мы учились взаимодействовать друг с другом, решать проблемы и примерять на себя разные роли. Мы организовывали эстафеты, конкурсы, поиски клада, чтение стихов и постановки сказок, активно посещали подростковые клубы по интересам. Каждое лето было насыщенным и ярким моментом!

      Позже, учась уже в школе, я не только воспитывала, а уже и с интересом обучала маленьких детей. Сколько было проведено словарных диктантов, сколько было разгадано ребусов и головоломок, сколько было потрачено красной пасты и исписано тетрадей! Окончив школу, сомнений не было: нужно поступать в педагогический вуз! Ведь безмерная любовь к детям требовала еще и подкрепления теоретическими знаниями. Прошло время. Нижневартовский педагогический университет давно уже окончен, за плечами 8 лет работы в МБДОУ ДС №31 «Медвежонок». Вся моя жизнь была и будет связана с детьми, так как я не представляю себе другой профессии! Сейчас я – воспитатель, и этим горжусь. Здесь не бывает случайных людей, все лишние уходят, не выдерживают стремительной детсадовской жизни, быстрой смены событий и мероприятий.

      Профессия воспитателя привлекает меня своей креативностью и творчеством. В воспитатели пойдет далеко не каждый человек, это дело нужно не только по-настоящему любить, но и жить им. Самое сложное для меня – правильно распределить своё время. Его постоянно не хватает. Ритм детсадовской жизни быстрый, день наполнен массой событий, хочется везде успеть.

      Помимо привития бытовых навыков, выстраивания отношений со сверстниками и формирования нравственных качеств, я приобщаю детей к общечеловеческим ценностям, развиваю их речь и интеллект. Общение с детьми – это своего рода экзамен. Маленькие учителя проверяют тебя на прочность и всегда тонко чувствуют, где ты равнодушен и безучастен к их проблемам.

В настоящее время у меня 18 маленьких почемучек, и каждый их них уникален, у каждого ребенка есть свои увлечения и интересы. В ком-то живет пытливый наблюдатель, в ком-то кроется талантливый художник, а кто-то является неутомимым экспериментатором. Мы развиваем наклонности и способности детей. Никто не знает, кем будет работать этот кроха через 20 лет, но мы знаем точно, что в выборе его профессии будет и наша заслуга.

      Каждый вечер в моей голове выстраивается ход следующего дня, всегда хочется внести что-то новое и интересное, заинтересовать ребят, подключить их к работе, вовлечь в игру. Я с удовольствием иду на работу, так как знаю, что меня там ждут, что я там нужна. Конечно, не всегда всё идет по плану. Невозможно заставить или принудить четырёхлетнего ребенка к какой-то деятельности. Часто в этой ситуации мне помогают актёрские способности, сюрпризный момент, ситуация успеха. Кстати, не забывайте хвалить своих воспитанников, даже если их успехи очень скромны. Найдите то, в чём они сегодня были лучше, чем вчера.

      Дети в дошкольном учреждении еще не понимают, что с самого утра и до позднего вечера с ними происходит образовательный процесс, что они получают первую ступень образования. Я не являюсь диктатором для своих воспитанников, а в игровой форме стараюсь дать им первые знания об окружающем мире. Мне нравится работать с детьми, 2 нравится развивать их и учить добру. Говорят, что ребёнок рождается как чистый лист бумаги. А раз «чистый лист», значит, должны что-то написать. Вот мы, воспитатели, и «пишем», «сеем разумное, доброе, вечное».

      Интересно наблюдать картину, когда дети заходят утром в приёмную и начинают прислушиваться. Когда они слышат мой голос, а это значит, что именно я сегодня буду с ними весь день, то их радости нет предела, они расцветают, на лицах появляется улыбка, глаза загораются, они с удовольствием проходят в группу. Быть воспитателем – значит быть терпеливым и сострадающим, искренне любящим детей. Причём надо принимать и любить всех детей такими, какие они есть. Нужно всегда верить в возможности каждого ребёнка.

      Французский философ Жан-Жак Руссо говорил: «Ребёнок должен делать то, что он хочет, но он должен хотеть того же, чего хочу я». Как мне кажется, в этом высказывании заключается секрет мастерства воспитателя: организовать педагогический процесс настолько органично, чтобы ребёнок не ощущал на себе педагогического воздействия, а взаимодействие с воспитателем способствовало бы формированию его собственного «Я». Я всё больше убеждаюсь, что выбрала правильный профессиональный путь. Это моя дорога, мой мир и моя жизнь!